十二年國教為課程改革的契機

九年一貫課程綱要已實施十多年的時間，期間經過多次調整，但社會大眾仍存疑慮。建議透過研擬十二年國民基本教育課綱的機會，重新檢視我國國民教育課程綱要在各階段銜接上的統整性與適用性，並參考國際趨勢，建構出最完善的課程綱要，以有效培育人才、厚植我國的競爭力。