借調教師年限應詳細規劃

1.      借調老師看得是借調的本質，如果是剛好教師有一定的專長，借調本身並無過失，只是不能一竿子打翻一船人。

2.      如果借調的人數太多，甚至有的事靠關係或用於酬庸而借調者，教育部卻有改進的地方。

3.      借調的年限或時間應該再詳細的規劃，不應影響老師正常的教學，甚至可以就近區域借調教師，而僅赴一些車馬費和加班費，讓有能者可以兼顧學校及教育部的工作

4.超額教師數量越來越多，而都領有教師證，可以嘗試利用超額教師來從事教育部的借調工作