課綱修改不應挑起統獨意識型態的再次對壘

1.陳水扁政府時代的去中國化，以至於現在在野立委痛批教育部課綱修改的去台灣化，這些均是挑起統獨意識型態的再次對壘。

2.中國本來與台灣就有密不可分的關係，在課綱上歷史科的改變，並不全然是所謂去台灣化或是將台灣主體改為大中國史觀，又以字數的改變與否來著重於微調與否，一些政客或是學者不可因此而無限上綱，又給馬政府扣上紅帽子。

3.台灣民主自由目前已到了非常開放的時代，而且民眾甚至學生的自主性越來越強，有的學生喜歡看歷史劇，縱然有不同的版本或說法，但學生們應該都有自己的意志，不會因此而被洗腦，況且研究中國歷史及台灣史的關係，並不能斷章取義甚至有嚴重的意識型態產生。

4.課綱的修改還可以再調整，立委及學者的用意識形態的放大鏡來完全否決此歷史課綱的修改，如此才是唯恐天下不亂，降低了學者該有的風範及度量，如此的意識型態鬥爭下，反而誤導了更多的學生的思考方向，而並不是學生就會因此被政治所洗腦。

5.中國大陸也已經慢慢承認文化大革命的歷史錯誤，台灣何必又自己局限於台灣史或是中國史的爭辯之中呢，況且目前只有局限於台灣史的部分，對於台灣和中國大陸之間歷史的詮釋，似乎得到反效果，難道現在還是「小心匪諜就在你身邊」的年代嗎？